文章目录

1 工业催化课程体系的建设背景

2 工业催化课程体系的构建

2.1 课程目标的确定

2.2 教学环节的设计

2.3 以“创新创业”为手段促进课程体系的构建

3 工业催化课程实施效果

4 结 语

文章摘要:基于工程认证背景下,对化学工程与工艺专业的基础课程工业催化从课程目标、教学环节、"创新创业"三个方面重新构建课程体系。增加了课程项目设计、翻转课堂、课内实验以及"创新创业"等实践环节。实践证明,通过这种"课-践-创"的教学模式,课程的培养效果有效提高,促进了学生解决复杂工程问题的能力,实现了工程教育的目的。

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